Приветствую вас, дорогие друзья!
Игра «Сложи узор» Никитина — одна из моих любимых развивающих игр. С этой игрой, как и с игрой «Сложи квадрат», я познакомилась при чтении замечательной почти 30 лет назад. Как здорово, что эту книгу переиздают до сих пор!
А тогда я прочитала ее и сразу же загорелась желанием изготовить эту игру для своих малышек.
Деревянными кубиками нужного размера нас обеспечил дедушка (мой папа), а уже оклейку кубиков и изготовление узоров-заданий я взяла на себя. Эта самодельная игра в двух экземплярах жива до сих пор, хотя бумага на кубиках местами пообтерлась…
Старшей доченьке Алине было тогда 3 года, поэтому поезда и башенки из кубиков с разноцветными гранями она делать не стала, а сразу приступила к выполнению заданий! Ну а младшей годовалой дочке Яне было интересно наблюдать за строительством «небоскребов» и потом радостно их рушить. Складывать узоры из кубиков она стала позднее…
Новенькие, ярко окрашенные кубики «Сложи узор» в деревянной коробочке внучка Злата получила в подарок от Алины в 2 года, чему несказанно рада была прежде всего бабушка (это я о себе). 
Это замечательно, что теперь родителям малышей не надо прикладывать усилий и тратить свое время на изготовление этой прекрасной развивающей игры — ее спокойно можно .
Об игре «Сложи узор»
В эту уникальную развивающую игру можно начинать играть с детьми от 1 года! Узоры-задания заключительной серии по силам детям более старшего возраста — начальной школы.
В игре — 16 одинаковых по размеру и окраске кубиков. Каждая грань кубика окрашена по-своему, что позволяет составлять узоры в огромном количестве вариантов.
А уж узоров-заданий разных уровней сложности в книге предостаточно:
- в серии СУ-А — 22 узора (складываются из 4-х кубиков);
- в серии СУ-Б — 24 узора (складываются из 9 кубиков);
- в серии СУ-В — 24 узора (складываются из 16 кубиков);
- в серии СУ-Г — 40 узоров (буквы и цифры);
- в серии СУ-Д — 30 узоров.
Но это только в книге, ссылка на которую есть в начале статьи. В маленьком альбомчике с узорами-заданиями, который мы обнаружили в коробке с кубиками, на 44 узора-задания меньше. 
Игра «Сложи узор» Никитина рассчитана на выполнение 3-х видов заданий:
- Складывать узоры из кубиков по заданиям-узорам.
- Глядя на кубики, рисовать узоры, которые они образуют.
- Придумывать новые узоры.
С дочками мы осилили только 1-й пункт и то не до конца, а 2-й и 3-й я как-то вообще выпустила из виду. 
Надеюсь, с внуками нам удастся одолеть и их.
Как играть в «Сложи узор»
Складывание узоров
О том, как играл в «Сложи квадрат» со своими детьми Борис Павлович, очень подробно и интересно рассказывается в самой книге. Я же выбрала оттуда самые важные, на мой взгляд, моменты.
- Благодаря развитой способности копировать дети 1,5-2 лет любят все повторять за старшими, поэтому кубики из коробки надо доставать аккуратно, по одному, а не высыпать их с грохотом на стол (то же касается и всех остальных игрушек малыша).
- Первое знакомство малышей с кубиками — складывание из них «поездов» (синих, красных, желтых, белых) и «башен», чтобы ребенок учился находить грани с нужным цветом. Пусть малыш складывает в коробку все кубики, выбрав верхнюю грань одного цвета. Хвалить и открыто радоваться — ОБЯЗАТЕЛЬНО!
- Если малышу 3-4 года и он знает цвета, то прежде чем дать ему кубики, взрослому заранее нужно сложить из них в коробке какой-либо привлекательный узор серии В или Д, чтобы открывая впервые коробку, ребенок мог полюбоваться узором вместе со взрослым.
- Сложив перед малышом узор «дорожку» (СУ-А1), можно сказать: «Интересно, быстро ты справишься с такой задачкой или придется повозиться?»
- Если ребенок, складывает дорожки из кубиков меньшего или большего количества, чем может разместиться на картинке-задании, исправлять ошибку нужно ДЕЛИКАТНО: «Тебе не кажется, что дорожка получилась короче (или длиннее), чем на картинке? Давай сравним!» И разместить его дорожку на картинке, где малыш сам все исправит, после чего не забыть похвалить его или подбодрить, если исправление затянется.
По идее узор «дорожка» должен состоять из 4-х кубиков, как написано в книге. В игре «Сложи узор», которая есть у нас, на картинку-дорожку помещается лишь 3 кубика, да и самих дорожек всего 3, а не 4. 
- Так подбадривая малыша (замечая быстроту работы, точность укладки кубиков и другое), переходить от узора к узору. Сколько узоров складывать за одну игру зависит от настроения и возможностей ребенка.
- Чтобы закончить игру, можно пообещать ему поиграть, например, завтра. Главное — СДЕРЖАТЬ СВОЕ ОБЕЩАНИЕ!
- Пока ребенок находится на «волне» интереса к игре, надо СТАРАТЬСЯ находить возможность поиграть с ним несколько дней подряд, чтобы втянуться в игру, узнать «потолок» возможностей ребенка на данный момент, научиться «чувствовать его», не объясняя, не подсказывая, не помогая, а только наблюдая за самостоятельным движением и продвижением вперед.
- Это позволит вам не доводить ребенка до пресыщения игрой, а держать его немного «впроголодь», чтобы вовремя начинать и заканчивать игру. Если «волна» интереса начинает спадать, значит, пора на некоторое время «забыть» игру.
- Если ребенок сложил в первый день несколько узоров, то в следующий раз нужно снова дать ему сложить пару-тройку этих же узоров, а затем уже давать новые узоры-задания. Это метод «ледокола»: каждую следующую игру начинать, немного отступив назад:
Если впереди трудный узор, например при переходе от одноцветных граней к двухцветным, то «разбег» следует брать больше, а новых узоров давать меньше, вплоть до одного-двух.
- Если сложить какой-то узор ребенку не под силу, стоит на 1-2 месяца «забыть» о нем. После перерыва, взяв большой разгон с относительно легких узоров, ребенок может почти сразу сложить прежде неприступный узор. На этот случай готовьтесь бурно выражать свои эмоции!
- Все успехи ребенка при нем же можно записывать в специально созданный дневник. Тогда он будет чувствовать заинтересованность взрослых и в свою очередь сам стремиться сложить узоров побольше.
- Узоры-задания серии Г можно давать ребенку с 2-3 лет (фото ниже). Тогда буквы и цифры он запомнит намного раньше, чем обычно.
- Игру можно и немного усложнить: если узор на карточке состоит из сине-желтых граней, можно предложить ребенку сложить такой же, но красно-белый узор, и наоборот. Для малышей такое изменение задания — это узор нового типа.
- Если в наличии несколько комплектов игры «Сложи узор», можно устроить соревнования между детьми. Главное, чтобы силы участников были примерно равны и все были знакомы с игрой (о проведении соревнований более подробно рассказывается в книге).
Рисование узоров
Срисовывать узоры с кубиков ребенок может начать еще до того, как он приступит к выполнению серии узоров «Б» и «В». Этот вид работы с кубиками более сложный, зато он развивает графические способности ребенка!
Так малышу предстоит научиться проводить карандашом в тетради в клетку прямые линии, цветными карандашами рисовать квадраты.
Правила игры такие же: от задания, поддающегося выполнению, к более сложному. Нужно помнить, что у деток процесс развития идет постепенно, поэтому не стоит сильно огорчаться, если у ребенка не сразу получается все идеально, и уж тем более НЕ НАСМЕХАТЬСЯ над его бумаготворчеством!
И лучше, если не просто чертить, а и фантазировать при этом. Надо, например, провести карандашом линию по линейке в тетради; предложите малышам считать линейку мостиком, и тот, кто умеет удерживать карандаш вблизи линейки все время, «не падает в реку» и проходит по мостику.
Так как рисование узоров цветными карандашами требует намного больше времени, чем складывание этих же узоров из кубиков, то заданий по срисовыванию ребенку нужно давать в 2-3 раза меньше.
Узоры можно рисовать в разных масштабах — 1:2, 1:4, 1:5 (когда клетка равна грани кубика), и начинать с того масштаба, какой будет удобен малышу, но прежде он должен выполнить подготовительные упражнения.
Подготовительные упражнения
- Ставить точки в центре клеток (по 2, по 3, по 4 точки и т. д.), как на рисунке. Ребенок при этом учится считать.
- Ставить точки «на перекрестке» — на пересечении линеек (от 2 до 10 точек), контрольное упражнение — треугольник из точек.
- Провести прямую горизонтальную линию по линейке (длиной от 1 до 10 клеток), как на рисунке.
- Провести прямую вертикальную линию по линейке (длиной от 1 до 10 клеток).
- Нарисовать маленькие кружочки по ширине клетки (диаметром в 1 клетку) — от 1 до 10 кружков, как на рисунке.
- Нарисовать маленькие кружочки, расположенные «колонкой», как на рисунке.
- Нарисовать маленький квадратик в 1 клетку, со стороной в 2 клетки,.. 6 клеток, как на рисунке.
- Нарисовать квадрат со стороной в 4 клетки и закрасить его цветным карандашом, не выходя за контур.
- Разделить квадрат со стороной в 4 клетки по диагонали и закрасить треугольники разными цветными карандашами, как на кубике.
- Разделить квадрат со стороной в 4 клетки на 4 одинаковых квадрата и закрасить их разными цветными карандашами.
Придумывание узоров
Составление новых узоров — 3-й вид работы с кубиками, к которому можно переходить после выполнения ребенком серии «В».
Важно, чтобы узор был красивым, симметричным и напоминал какой-либо предмет. Ну а чтобы новый узор не был забыт, его нужно сразу же нарисовать в тетрадке. Что ж, будем пробовать! 
Вот и все на сегодня. Надеюсь, этот объемный материал вам пригодится! Осталось задать небольшой вопросик: А вам знакома игра «Сложи узор» Никитина? Если нет, ОБЯЗАТЕЛЬНО приобретите ее для своих деток, не пожалеете!!!
До новых встреч в блоге «Учусь играть с детьми» 
Такие игры тренируют усидичивость у детей, умение доводить начатое до конца. И взрослые тоже могут с детьми собирать узоры. Отлично можно провести время с ребенком.
Ну да, если комплект кубиков не в единственном экземпляре, можно пособирать и взрослым. А мне очень нравится просто наблюдать за тем, как внучка совершенствует свои умения по складыванию узоров и радоваться вместе с ней ее новым успехам.
Леночка, здорово! Просто и полезно, а главное доступно. Я сделаю своим внукам кубики из мягкой ткани. У меня как раз есть несколько наборов разноцветной ткани, типа фланели. Чудо! Спасибо!
Креативное решение, Жень!
Правда, не знаю, будут ли хорошо видны узоры, сложенные из таких кубиков… 